Majstri na školách sa cítia pre platy diskriminovaní

Majstri odborného výcviku na stredných školách nie sú spokojní so svojím financovaním. Považujú za diskriminačné, keď sa nový majster dostane do vyššej platovej triedy ako pedagóg, ktorý má vyše tridsaťročnú prax.

KOŠICE. Problém nastal po schválení nového zákona o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch. Práve ten totiž znížil platovú triedu majstrom s dlhoročnými skúsenosťami. Zákon určuje pre plne kvalifikovaných majstrov odborného výcviku platovú triedu č. 8 a nie č. 9, ktorá im donedávna patrila.

Študovať sa im neoplatí

"Trieda č. 9 je podmienená prvou atestáciou alebo vysokoškolským vzdelaním 1. stupňa, čo majstrom ako najschodnejšiu cestu odporúčajú. Zdá sa nám, že je to dehonestácia našej doterajšej práce a vôbec pedagogickej činnosti väčšiny majstrov na celom Slovensku," hovorí hlavný majster odborného výcviku SOŠ automobilovej v Košiciach Viliam Karaffa.

Ako dodáva, rozdiel medzi 8. a 9. triedou je pri 32-ročnej práci 66 eur mesačne, čo nie sú zanedbateľné peniaze. Na druhej strane však majster po päťdesiatke síce môže študovať na vysokej škole, no peniaze, ktoré zaplatí za štúdium, sa mu vo výplate vrátia akurát v čase, keď pôjde do dôchodku. "Takáto investícia do vzdelania je nelogická. Nezdá sa nám, aby nový majster, ktorý podľa nového zákona ukončí štvorročné štúdium s výučným listom a absolvuje 1. stupeň VŠ pedagogického smeru, bol väčším odborníkom vo výučbe praktických činností a bol zaradený do vyššej platovej triedy."

Kandráč: Nespravodlivosť

Vedúci odboru školstva Košického samosprávneho kraja (KSK) Štefan Kandráč hovorí, že kritériá platových tried sú voči majstrom nespravodlivé.

"Tento problém vnímame hlavne v súvislosti s vytváraním Centier odborného vzdelávania, kde sa snažíme klásť dôraz na čo najkvalitnejšiu prax. Otázka kvalitných majstrov odborného výcviku a ich adekvátneho ohodnotenia je pre nás veľmi dôležitá. Na nevyhnutnosť zmeny kritérií sme už viackrát upozornili ministerstvo školstva a snažíme sa o to aj prostredníctvom Rady vlády pre odborné vzdelávanie a prípravu, ktorej členom som aj ja," vysvetľuje Š. Kandráč.

V. Karaffa tvrdí, že ak nebudeme mať dobrých remeselníkov či opravárov, ich prácu preberú fušeri. "Potom budú zbytoční aj dobrí inžinieri, manažéri, ale aj ministri."

Š. Kandráč súhlasí a vraví, že práve preto má KSK Koncepciu odborného vzdelávania. "Vzniklo prvých šesť centier odborného vzdelávania, v ktorých chceme vytvoriť najlepšie podmienky pre skutočné odborné vzdelávanie zodpovedajúce praxi. Školy úzko spolupracujú so zamestnávateľmi, aby pripravili študentov pre reálnu prax. Odozva zamestnávateľov je dobrá. Treba, aby si realitu uvedomili aj rodičia a pochopili, že dať dieťa na kvalitnú odbornú školu nie je hanba, ale dobrý krok."